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學校概況

新興縣實驗中學辦學理念

時間:2018-01-17 09:01:25   作者:新興縣實驗中學   來源:   閱讀:11712   評論:0

新興縣實驗中學辦學理念

真教育是與社會萬物親近的教育。我國著名教育家、思想家陶行知先生認為:“真正的教育,必須使學者與人民萬物親近。與人民親近是‘做人’的第一步,與萬物親近是‘格物’的大門口?!币簿褪钦f,學生與人民親近才能懂得做人的道理,與萬物親近才能懂得推究事物的道理。這實際上就是陶先生一生著力推行的“生活即教育”、“社會即學?!?、“教學做合一”的生活教育。

真教育是解決問題的教育。陶先生倡導的真教育又是一種能解決問題,能創造新價值的教育。他以為:“教育的目的,在于解決問題,所以不能解決問題的,不是真教育。不能解決困難,尤其不是真教育?!薄皩W問之道無他,改造環境而已。不能把壞的環境變好,好的環境變得更好,即讀書百萬卷有何益處?”“真正的教育必須造就能思考、能建設的人”,能培養對人民對社會有用的人。陶先生十分強調真教育是創造新價值的教育,不能創造新價值,就不是真教育。要求教育者使學生“為自己創造,為社會創造,為國家創造,為民族創造……為自己生利,為社會生利,為國家生利,為民族生利?!?

真教育是教人求真、學做真人的教育?!扒Ы倘f教,教人求真”、“千學萬學,學做真人”是陶行知先生做人的準則,也是他倡導真教育的真諦。在先生看來,真教育就是“追求真理做真人”、“先生不應該專教書,他的責任是教人做人”“教師只能說真話,說假話便是騙子,怎么能做教師呢?”要學生做真人,教師自己就得說真話、求真理、做真人。他提出“建筑人格長城”,要做到不留一點空隙。當他得知自己二兒子陶曉光為了求職,托人搞到了一張假學歷證明時,即刻寫信指出“寧為真白丁,不作假秀才”,并叮囑“追求真理做真人”。

活的教育是與時俱進的教育。早在1921年,時年30歲的陶行知在目睹了舊中國教育“沿襲舊法,儀型外國”、“守陳法而不革,拘故步而自封”、“教師只顧閉門死教書,學生只知埋頭死讀書”、教育與時勢嚴重分離的狀況,對腐朽沒落的舊教育、死教育提出了大膽挑戰?!拔覀冎v活的教育,就要隨時隨地的拿些活的東西去教那活的學生,養成活的人材”。陶先生又用日常生活中穿衣為例,形象地論證了教育必須與時俱進的道理。他說?古時的衣服,不能適合于現在;現在的衣服,未必又能適合于將來!“我們講活的教育,就要本著這世界潮流的趨向,朝著最新最活的方面去做”。

細細體會和理解陶先生關于活教育的論述,我們就能對活教育有一個比較全面的認識。陶先生追求的活教育,首先是一種與時俱進的動的教育,是順應世界潮流和時勢的一種與國家命運、社會進步息息相關的教育,否則,便是死教育,或是不死不活的教育。同時,陶先生追求的活教育,又是要求辦教育的人,總要把學生當作活的,莫要當作死的,要相信你的教育對象是有生命、有思想、有個性的活生生的人,反對把學生視作文化的奴隸,當作知識的容器,進行填鴨式、注入式教育。所以,活教育又是尊重學生個性、發展學生特長、愛好的一種教育。

目前, 我國正在不斷推進的基礎教育課程改革,其本身就體現了教育的與時俱進?!痘A教育課程改革綱要(試行)》強調:新課程的培養目標應體現時代要求,并把“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交往與合作的能力”列為一項重要的具體目標,提出教育必須順應時代要求和相信學生、尊重學生主體地位的目標和要求,這與陶先生當年倡導和踐行的活教育理念是非常一致的。 

全面實施素質教育是現代教育的歷史使命和時代課題,是我國教育事業的一場深刻變革。我們推行“真活教育”,就是要讓教育真正回歸其本質、本真、本色,讓教育真正回歸到其本源、規律上來。

新興縣實驗中學辦學理念


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